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ONG, projets et développement · niveau Senior
Responsable suivi-évaluation (MEAL) de projets de développement
Le suivi-évaluation selon les méthodes de la Banque mondiale, de J-PAL (MIT) et de la Harvard Kennedy School, appliqué aux projets en RDC.
Programme conçu selon les méthodes de : Banque mondiale · J-PAL (MIT) · Harvard Kennedy School · OCDE (critères d'évaluation) · Michael Quinn Patton
Ce que vous saurez faire
- Concevoir un plan de suivi-évaluation.
- Organiser une collecte de données fiable et éthique.
- Analyser et présenter les résultats.
- Piloter redevabilité, évaluations et apprentissage.
Le niveau international
- Banque mondiale (Kusek et Rist) · dix étapes d'un système de suivi-évaluation axé sur les résultats
- J-PAL (MIT) · évaluation d'impact, groupes de comparaison, double différence
- Michael Quinn Patton · évaluation axée sur l'utilisation
- John Mayne · analyse de contribution
- Harvard Kennedy School (Andrews, Pritchett, Woolcock) · adaptation itérative fondée sur les problèmes
Programme original de Nexus Académie, construit à partir des méthodes et référentiels de ces institutions ; NEXA ne leur est pas affiliée.
Le programme
- Le système MEALComprendre ce qu'un projet doit prouver : distinguer suivi, évaluation, redevabilité et apprentissage, reconstruire la théorie du changement et le cadre logique d'un projet, situer les attentes des bailleurs et des communautés, organiser les rôles et le budget du dispositif MEAL, et diagnostiquer un système défaillant.
- Indicateurs et plan de suiviMesurer ce qui compte : formuler des indicateurs précis à chaque niveau de résultat, les définir par écrit (formule, numérateur, dénominateur, désagrégation), fixer une situation de référence et des cibles réalistes, choisir sources et fréquences, et assembler le tableau de suivi des indicateurs du projet.
- Collecte de données et qualitéObtenir des données fiables et éthiques : choisir les méthodes quantitatives et qualitatives adaptées, concevoir un questionnaire clair, calculer un échantillon et tirer les unités au hasard, organiser une collecte sur mobile, contrôler la qualité à chaque étape, et protéger les personnes et leurs données (consentement, confidentialité, sécurité).
- Analyse et visualisationFaire parler les données : préparer et explorer une base de données d'enquête, calculer pourcentages, moyennes et médianes, désagréger pour révéler les inégalités, interpréter une marge d'erreur, analyser des données qualitatives, et présenter les résultats dans un tableau de bord et des graphiques honnêtes et lisibles.
- Évaluations, redevabilité et apprentissageUtiliser les résultats pour décider : choisir le type d'évaluation et ses critères, rédiger des termes de référence complets, gérer une évaluation externe et sa réponse de la direction, faire fonctionner un mécanisme de retour et de plainte, et organiser l'apprentissage qui transforme les résultats en décisions.
- Situation intégrée : la revue à mi-parcoursRedresser un dispositif défaillant : préparer et conduire la revue à mi-parcours d'un projet en retard, en vérifiant les données, en analysant les indicateurs et les retours des communautés, en identifiant les causes, en proposant des ajustements du projet et du dispositif MEAL, et en présentant des recommandations chiffrées à la direction et au bailleur.
Pour qui ?
Chargés de suivi-évaluation, chefs de projet, assistants de projet confirmés.
Prérequis : Expérience de trois ans en projets ; bases de statistique et de tableur.
Évaluation et certificat
Une évaluation par module, puis une épreuve finale chronométrée sur dossier, notée automatiquement sur 20 dès la remise, avec le corrigé détaillé.
- Passer les six évaluations de module avec au moins 85 % de réussite en moyenne.
- Obtenir au moins 16 / 20 à l'épreuve finale.